公司节能减排方案

1、节能减排人人参与，低碳生活个个受益。

2、心与节能减排律动，情与低碳生活共融。

3、节能减排全方位，绿色城市零距离。

4、节能减排齐出力，魅力城市共受益。

5、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

6、空调提高一度，减少高峰负荷。

7、节能减排时时刻刻，绿色城市岁岁年年。

8、家事国事天下事，节能减排是大事。

9、节能减排人人参与，美好环境大家受益。

10、能源得来不易，节约共享便利。

11、节能减排你我同参与，绿色城市大家齐受益。

12、节能减排靠你靠我靠他，低碳生活利国利民利家。

13、节能减排，点滴做起。

14、节约光荣，浪费可耻。

15、节能减排千秋业，和谐生活万代兴。

16、节能减排齐出力，绿色城市齐得益。

17、节能减排齐出力，低碳绿色共受益。

18、节能减排靠你靠我靠他，绿色城市为你为我为他。

19、人人关注节能减排，处处彰显和谐生活。

20、让节能减排成为习惯，让绿色文明一生相伴。

21、人人使用低碳产品，个个参与节能减排。

22、节能减排每一点，绿色发展美一天。

23、环境污染要减少，节能减排是法宝。

24、同撑节能减排保护伞，共筑资源浪费防火墙。

25、抓好节能减排行动，夯实绿色生活基础。

26、节水节电靠大家，节能需要你我他。

27、节能减排全方位，低碳绿色零距离。

28、节能减排依靠你我他，低碳生活惠及千万家。

29、节能减排你我他，绿色城市惠万家。

30、节能减排汇聚你我之力，绿色低碳铸就魅力城市。

31、节能减排，大有可为，功在当代，利在千秋。

32、弘扬节能减排新风，倡导绿色低碳习惯。

33、一点一滴关系节能减排，一举一动成就绿色家园。

34、节约能源，保护资源，保护环境。

35、绿色低碳是你我的心愿，节能减排是你我的责任。

36、推广使用节能产品，促进扩大消费需求。

37、秉承节能减排理念，共筑生态礼貌家园。

38、节能减排，人人有责。

39、节能减排齐弘扬，绿色生态新城市。

40、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。

41、节能减排全方位，宜业宜居零距离。

42、节能减排谱华章，建设绿色新城市。

43、珍惜能源，创造美好环境。

44、节能减排见行动，牵手实现中国梦。

45、人人是节能减排宣传员，处处是绿色城市风景线。

46、节能减排，你我同行；爱护家园，生态永恒。

47、节能减排践于行，绿色城市始于心。

48、节能减排齐行动，共建绿色新城市

1、节能减排河水清，再让儿孙数星星。

2、地球村庄是我家，节能减排靠大家。

3、蓝天碧水让你心动，节能减排大家行动。

4、环境与人类共存，开发与保护同步。

5、勤俭节约，点滴做起。

6、能源是动力之本，节水节电从现在做起。

7、节约能源，从我做起。

8、全球变暖让人慌，齐来低碳把心安。

9、人人参与节能减排，个个都是城市形象。

10、节能减排人人参与，低碳生活个个受益。

11、节能减排，你我同在；热爱环保，共创未来。

12、随手关灯一小步，节约能源一大步。

13、若要冷气耗电少，温度适当设定好。

14、致力节能减排，构建和谐社区。

15、节能减排见行动，低碳城市更闻名。

16、节约能源、保护环境、造福子孙。

17、节能减排共创绿色家园，团结一心共建美丽城市。

18、节能减排就在你我身边。

19、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

20、使用节能产品，倡导绿色消费。

21、节能减排始于心，科学发展践于行。

22、人人争当节能标兵，户户争做节约家庭。

23、人人参与，家家行动，积极做好节能减排工作。

24、地球资源日日少，节能减排不可少。

25、节能减排，从我做起，从你做起，从大家做起。

26、环境污染要减少，节能减排是法宝。

27、环境连着你我他，节能减排靠大家。

28、节能减排你我同参与，美好环境你我共受益。

29、建设资源节约型环境，友好型绿色交通。

30、节能减排，齐出力社会家庭共得益。

31、培绿植绿，政府得益；增绿护绿，群众得利！

32、从小养成节约的好习惯。

33、随手关灯，随时有灯。

34、让节能减排成为习惯，让绿色文明一生相伴。

35、节能减排全方位，低碳绿色零距离。

36、节约大家做，能源大家享。

37、爱地球，爱家园，就要珍惜她的水木年华！

38、节能减排，低碳交通成就绿色成就未来。

39、为了明天更美好，请节约使用能源。

40、绿色生活，从我做起；节能减排，造福未来。

41、节能减排你我他，绿色城市惠万家。

42、发展绿色交通，共促节能减排。

43、拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始！

44、节能我行动，低碳新生活。

45、节能降耗减污，增效保护环境，利国利民。

46、节能行动，个个参加；低碳生活，人人受益。

47、人人关爱美丽城市，个个参与节能减排。

48、个人带动家庭，家庭带动社会，人人参与节能减排。

49、节能减排依靠你我他，低碳生活惠及

平时的生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？小编收集并整理了“节能减排的演讲稿”，相信你能找到对自己有用的内容。

尊敬的各位领导，各位评委，大家过年好：

我叫***，现在******工作，我演讲的题目是《开展节能减排,发展绿色交通》。

小时候我们都学过这样一首诗，“两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。一幅生机昂然，美丽和谐的自然景光激起我们无限的遐想。而如今，随着交通运输的迅猛发展，我们在享受方便的同时，随之而来的是资源紧张，油价飙升，车辆尾气污染，雾霾天气增多、暖冬、少雪、海平面上升等等，严重威胁到我们的生存和健康。

据统计我们**在交通运输方面排放的温室气体每年高达600多万吨。君不见，上下班高峰，美丽的**街就像一条严重污染的大烟筒，我们每个人都深受其害。就连我最亲爱的**也身患肺癌，现在正在医院化疗，这一切都和车辆尾气排放污染有关。

而这种情况，今后将会越来越严重。所以我认为，开展节能减排人人有责，发展绿色交通人人有份。

党的十八大强调，推进绿色发展、循环发展、低碳发展，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。交通运输行业是节能减排和生态文明建设的重点领域。开展节能减排，发展绿色交通，是我们每个交通人义不容辞的责任。

近年来，我市交通运输行业认真贯彻落实**精神，加大宣传，积极引导，节能减排工作取得了一些成效。但是，运输车辆能源结构不合理，运输组织效率不高的问题急需解决，推进绿色交通发展仍然任重而道远。那么，我们要做好哪些方面的工作呢？

第一、要健全节能减排管理机制。目前我局节能减排工作主要是由局科教科和运管处技术科来推动，势单力薄。下步，要象安全一样，要把节能减排工作提高到生死存亡的战略高度，要让节能减排、绿色发展贯穿行业管理始终，管行业就要管好节能减排。

让绿色低碳交通理念家喻户晓，人人皆知；让运输经营者明白，节能减排不光是履行社会责任，更重要的是降低运输成本。自觉从要我做，变成我要做。

第二、要大力推广新能源车辆。经过不懈努力，到目前为止我市已有各类新能源运输车辆近6000辆，占全市运输车辆总数的6%。下步要重点推广lng运输车辆，同时在市区加快推进油电混合、气电混合或纯电动公交车的示范应用。

第三、开展先进运输组织方式，提高运输效率。在道路

分享让我们的生活变得更美好，大家都收到过很多或长或短的句子。可以用发表一些句子表达此刻的心情，写一句你最喜欢的句子？小编为大家呈上收集和整理的节能减排活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“节能减排行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分，我校全体师生高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节能减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本年度工作，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强领导，精心组织。

1.结合校委会、周前会，召开工作会议，传达区教委的文件精神。根据学校实际，制定学校工作计划。

2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、加大宣传力度，全员参与活动。

1.统一思想，全员参与。

为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“涪陵区公共机构节能倡议书”，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。

2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。

我校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

三、以各项活动为载体，广泛开展“节能减排”活动。

1.以节约为主题的教育周活动。

为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周“节约用水”教育周，第十周“节约用电”教育周，第十一周“节约纸笔”教育周，第十二周“节约粮食”教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”主题队会，以游戏、讨论、采访等形式，让学生了解